ІРЦ: навіщо туди йти і що дає висновок
Що таке інклюзивно-ресурсний центр простими словами, як записатися, які документи взяти, скільки чекати і що дає висновок ІРЦ дитині в садочку та школі.
Блог
Асистент учителя для дитини: хто це і як його отримати
Хто такий асистент учителя, чим він відрізняється від асистента дитини, які документи потрібні батькам і чого асистент не зробить замість логопеда.
Заняття проводять логопеди з дипломами за фахом. Медичних діагнозів ми не ставимо — це робота лікаря.
Створено за допомогою ШІКоротка відповідь: асистент учителя — це другий педагог у класі, який допомагає дітям з особливими освітніми потребами встигати на уроці. Щоб він з'явився, потрібні два папери: висновок ІРЦ, де дитині визначено рівень підтримки з другого по п'ятий, і заява батьків на ім'я директора. Тоді школа утворює інклюзивний клас, а в ньому асистент обов'язковий; у державній чи комунальній школі він працює за бюджетні кошти, батьки не платять. Асистент працює на весь клас, а не лише з вашою дитиною. І ще чесно: звуків він не ставить і письмо не виправляє, це інша робота.
Найчастіше про асистента мама чує не від лікаря, а від учительки, десь у жовтні: «Він не встигає. Я пояснюю всім, а йому треба окремо, а в мене двадцять шість дітей». Далі звучить «вам би в ІРЦ» або «попросіть асистента». І виникає купа питань: це хто, за чиї гроші, чи не поставлять дитину «на облік», чи сидітиме ця людина з нею весь день.
Хто такий асистент учителя і чим він не є
Асистент учителя — педагогічний працівник у штаті школи. Учителька веде урок для всього класу, а асистент тим часом підходить до дітей, яким потрібна підтримка: перечитує завдання простішими словами, ділить його на кроки, показує, де писати, допомагає повернутися до роботи, коли увага «попливла». Він також разом з учителем адаптує завдання: коротший диктант, картки-підказки, більше часу на контрольну.
Чого асистент не робить:
- не сидить з однією дитиною цілий день. Він працює на клас, а дітей з особливими потребами в класі буває кілька;
- не робить завдання замість дитини і не пише за неї в зошиті;
- не займається логопедією. Звуки, читання, письмо по суті — це до логопеда, у школі або поза нею;
- не доглядає дитину в побуті. Для цього існує інша людина — асистент дитини.
Асистент учителя чи асистент дитини: кого насправді просити
Ці дві ролі батьки плутають найчастіше, і через це іноді просять у школи не того, хто потрібен.
| Асистент учителя | Асистент дитини (учня) | |
|---|---|---|
| Хто це | педагог у штаті школи | не педагог: мама чи тато, уповноважена батьками людина або соціальний працівник |
| З ким працює | з усім класом, допомагає дітям, яким треба | з однією дитиною |
| Що робить | допомагає вчитися: пояснює, адаптує завдання | допомагає з побутом: пересуватися, поїсти, переодягнутися, сходити в туалет |
| На підставі чого | висновок ІРЦ (рівень підтримки 2–5) + заява батьків | заява батьків; потрібен, коли дитина сама не впорається з побутом у школі |
| Хто платить | у державній чи комунальній школі — бюджет, батьки не платять | залежить від того, хто ним є: мама — без оплати; соціальний працівник — через соціальну послугу громади, умови оплати залежать від доходу сім'ї |
Якщо дитина говорить нечітко, не встигає записувати, губить завдання, але сама ходить, їсть і переодягається, — вам потрібен асистент учителя. Асистент дитини для таких випадків не передбачений.
Як отримати асистента: що робити батькам
1. Пройти оцінку в ІРЦ. Без висновку інклюзивно-ресурсного центру школа асистента не призначить, навіть якщо вчителька дуже хоче. Оцінка безкоштовна, направлення не треба, записатися можна самим. Що взяти з собою, скільки чекати і як не боятися цієї установи — у статті «ІРЦ: навіщо туди йти і що дає висновок».
2. Подивитися у висновку на рівень підтримки. Рівнів п'ять. На першому дитині допомагає сам учитель: адаптує завдання, дає більше часу. З другого по п'ятий утворюється інклюзивний клас, і там має бути асистент учителя. Якщо рівень перший, а вам здається, що дитина без дорослого поруч не впорається, — спитайте в ІРЦ прямо, чому так, і попросіть пояснити, що дитині дасть цей рівень.
3. Написати заяву директору. Одна заява батьків плюс висновок ІРЦ — і школа має утворити інклюзивний клас. Так записано в Порядку організації інклюзивного навчання (постанова Кабміну №957 від 15.09.2021). Пишіть письмово, зберігайте копію з датою і вхідним номером. Усне «ми подумаємо» на папері нічого не важить.
4. Брати участь в індивідуальній програмі розвитку (ІПР). Це план під дитину: що адаптують, як оцінюють, хто з нею займається і скільки разів на тиждень. Школа складає його в перші тижні навчання, а батьки входять до команди, яка його пише. Команда збирається щонайменше тричі на рік і дивиться, чи є прогрес. Приходьте на ці зустрічі: це єдине місце, де вам розкажуть, над чим працюють з дитиною.
Якщо школа зволікає. Буває, що висновок і заява є, а асистента «шукають» місяцями. Не воюйте з учителькою — вона тут найменше винна. Пишіть директору ще раз, письмово, з питанням, у який строк буде асистент. Не допомогло — та сама заява у відділ освіти громади. Формально асистент у такому класі обов'язковий, і письмове звернення зазвичай рухає справу швидше, ніж розмови в коридорі.
Кому асистент справді допоможе, а кому не вистачить
Асистент добре працює, коли дитина розуміє матеріал, але губиться в темпі класу: не встигає за диктуванням, не тримає довгу інструкцію, відволікається і не може сама повернутися. Тут дорослий поруч на кілька хвилин рятує урок.
Але от чого асистент не змінить. Якщо дитина пише «домашня ро-дота», бо не чує різниці між звуками, — асистент допоможе їй дописати диктант, але помилка нікуди не дінеться. Якщо дитину не розуміють однокласники, бо вона говорить нечітко, — асистент може «перекласти», але сама мова чіткішою не стане. Асистент робить урок посильним з тим мовленням, яке в дитини є сьогодні. Причину прибирає логопед.
Найчастіше асистента і ІРЦ радять дітям, у яких у висновку логопеда стоїть недорозвинення мовлення, — про те, що за цим стоїть і що робити далі, у статті «ЗНМ: що робити далі». Якщо ж до школи ще рік і ви тільки думаєте, чи знадобиться дитині підтримка в класі, подивіться, що саме перевіряють у готовності дитини до школи: частину проблем можна закрити ще до першого вересня, і тоді асистент може не знадобитися взагалі.
Окремо про дітей з підозрою на аутизм, СДУГ чи порушення слуху: тут ІРЦ — один із кроків, а не перший. Діагноз ставить лікар, і порядок обстеження ми розібрали в статті «аутизм чи затримка мовлення».
Що зробити, поки чекаєте на асистента
Від заяви в ІРЦ до асистента в класі може минути кілька тижнів, а іноді й пів семестру. Цей час дитина однаково сидить на уроках. Що можна зробити вже зараз:
- Попросіть учительку про дві прості речі: садити дитину ближче до дошки і давати інструкцію по одному кроку. Це нічого не коштує і працює одразу.
- Дізнайтеся, чи є в школі логопед і чи бере він вашу дитину. Якщо бере — спитайте, над чим саме працюють. Батьки часто цього не знають роками.
- З'ясуйте, звідки береться відставання. «Не встигає» — це наслідок. Причина може бути в звуках, у слуханні, в увазі чи в тому, що дитина не розуміє довгих речень. Від причини залежить, що допоможе.
Ось тут ми і стаємо в пригоді. Ми не ІРЦ і висновку для школи не даємо. Але на онлайн-діагностиці за 95 грн логопед за годину подивиться, що саме відбувається з мовленням дитини, скаже простими словами, звідки ростуть шкільні труднощі, і чи варто вам іти в ІРЦ по асистента. З таким розумінням значно легше говорити і з фахівцями центру, і з директором.
Часті запитання
Хто такий асистент учителя простими словами?
Це другий педагог у класі. Поки вчитель веде урок для всіх, асистент допомагає дітям, яким потрібна підтримка: пояснює завдання ще раз, коротшими словами, ділить його на кроки, допомагає не загубитися в зошиті. Асистент працює в класі, а не з однією дитиною, і входить до штату школи — у державній чи комунальній школі батьки йому не платять.
Чим асистент учителя відрізняється від асистента дитини?
Асистент учителя — педагог, він допомагає з навчанням. Асистент дитини (асистент учня) — не педагог, він допомагає з побутом: пересуватися школою, поїсти, переодягнутися, сходити в туалет. Асистентом дитини може бути мама чи тато, інша людина, яку уповноважили батьки, або соціальний працівник.
Які документи потрібні, щоб дитині дали асистента?
Два: висновок інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) про комплексну оцінку розвитку дитини і ваша заява на ім'я директора школи. Якщо у висновку дитині визначено рівень підтримки з другого по п'ятий, школа утворює інклюзивний клас, а в такому класі має бути асистент учителя.
Чи може школа відмовити в асистенті?
Якщо є висновок ІРЦ з рівнем підтримки 2–5 і заява батьків, асистент — не прохання, а вимога порядку організації інклюзивного навчання. На практиці школа може тягнути з пошуком людини. Тоді пишіть письмову заяву з датою і вхідним номером, а якщо не допомагає — звертайтеся до відділу освіти громади.
Чи буде асистент сидіти тільки з моєю дитиною?
Ні. Асистент учителя працює на весь клас, а в класі буває кілька дітей з особливими освітніми потребами. Він допомагає вашій дитині, коли вона губиться, але не сидить поруч увесь урок. Особистий супровід — це вже асистент дитини, і в нього інші завдання.
Чи замінить асистент логопеда?
Ні. Асистент допомагає дитині встигати на уроці з тим мовленням, яке в неї є зараз. Ставити звуки, вчити розрізняти їх на слух і прибирати помилки на письмі — робота логопеда. Асистент робить урок посильним, логопед прибирає причину, через яку урок непосильний.
Читайте також
ЗНМ у висновку логопеда: що означають рівні і що робити далі
Що таке ЗНМ простими словами, чим 1, 2, 3 і 4 рівні відрізняються в живій мові дитини, чого висновок не каже і що спитати в логопеда.
Готовність дитини до школи: що перевіряти, крім читання
Батьки все літо вчать читати й рахувати, а в першому класі ламається зовсім інше. П’ять опор готовності до школи і домашні перевірки для кожної.
Затримка мовлення чи щось більше: на що дивиться фахівець
Дитина не говорить — і батьки шукають в інтернеті найстрашніше. Які ознаки розрізняють просту затримку мовлення й ширші труднощі розвитку, і чому діагноз не ставлять за статтями.
Не знайшли свого запитання?
Напишіть своїми словами — що чуєте вдома і скільки дитині років. Логопед відповість у чаті.